Observa el video y realiza las siguentes actividades:
1) Describe las danzas que representan a cada región de Colombia .
2) Dibuja un vestuario de cada una de las regiones que más te llamaron la atención.
3) Qué significado tiene la palabra típico? Da ejemplos.
4) Habla sobre el pasillo fiestero.
5)Define que son bailes cantaos y da ejemplos
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 18 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 4b6s7xv donde podran tambien subir las evidencias.
1. Observa el video y ten en cuenta cada uno de los aspectos de los bailes típicos de Colombia.
2. Responde:
¿ Cuáles son los bailes que se muestran en el video ?
¿A que región pertenecen?
¿Qué representa la cumbia y cuáles son sus instrumentos?
¿Qué es el sanjuanero?
¿En qué región de Colombia es oriunda?
¿El sanjuanito a qué región pertenece?
¿De qué región es el joropo?
¿Cómo es su vestuario?
¿Cómo te pareció las danza de San Andres y su vestuario?
¿Qué te gustó de la danza y la salsa de la costa pacífica?
3. Dibuja 3 de los vestuarios que más te gustaron y explica porqué
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 18 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase ik74jqk donde podran tambien subir las evidencias.
observa y escucha con atención el siguiente video.
ACTIVIDADDEAPRENDIZAJE:
1. Observa y escucha el video: Cuando ores a Dios, hazlo de está manera.
2. Responde:
¿Haz orado de manera correcta?
¿Sientes en el momento de la oración con Dios, que tienes comunicación con él?
¿En qué momentos lo haces?
¿En la crisis actual has mantenido tu fe de salir adelante?
¿Qué dice el mensaje leído?
¿Dónde está Dios?
¿Qué dice Mateo capitulo 6 versículo 6?
¿Cuál es la oración que vale?
¿Porqué se dice que la oración es un medio de comunicación?
¿Qué dice Lucas?
¿Porqué se dice que el padre nuestro es la mejor oración?
¿Qué le debemos pedir a Dios?
3. Haz un resumen que significa para ti la oración según tu concepto personal
4. Descubre el mensaje y colorea
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 18 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase mzjeepp donde podrán también subir las evidencias.
1. Observa el video y analizar cada uno de los aspectos del mito y la leyenda y sus diferencias.
2. Define:
¿Qué es un mito?
¿Qué es una leyenda?
¿Cuáles son sus funciones?
¿Cuál es la diferencia entre un mito y una leyenda?
¿Cómo se trasmiten?
¿Qué temas se desarrollan el mito y la leyenda?
¿Cuáles son sus personajes?
¿Cuál es el espacio y tiempo del mito y la leyenda?
3. Realiza el siguiente taller:
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 18 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 7yt3uuj donde podrán también subir las evidencias.
domingo, 10 de mayo de 2020
TEMA: DANZAS TRADICIONALES DE COLOMBIA
ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 9°
MATERIAL DE APOYO:
Observa con atención el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
1. Observar el video y hacer un resumen de qué trata.
2. Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es danza tradicional?
¿Qué danzas se representan en el video?
¿Cuáles son las danzas tradicionales más representativas de Colombia? Dibuja el vestuario del hombre y la mujer que más te llamó la atención en el video.
¿Qué elementos o accesorios observastes que se utilizan en las danzas?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 15 de mayo en la tarde, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase ew24tva donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: ADIVINA LAS DANZAS COLOMBIANAS
ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 7°
MATERIAL DE APOYO:
Observa con atención el siguientes video.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Observar el video y trata de adivinar qué danza es y a qué departamento de Colombia pertenece?
2. Has un resumen de las danzas observadas e incluye el nombre de las danzas y su dpto.
3. Describe y dibuja el vestuario de 2 de las danzas que te gustaron.
4. Consulta en qué consiste la danza de la Yonna o chichamaya de la Guajira.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 15 de mayo en la tarde, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase l5xwt3w donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: CUMBIA
ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 6°
MATERIAL DE APOYO:
Observa y analiza el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa detenidamente el video y responde las siguientes preguntas:
1. ¿A qué región pertenece esta manifestación folclórica?
2. Describe el vestuario del hombre y de la mujer. Dibujalos
3. ¿Qué instrumentos se utilizan para ejecutar el ritmo de la cumbia? Dibujalos
4. Escribe un resumen sobre el origen de la cumbia
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 15 de mayo en la tarde, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 7yt3uuj donde podrán también subir las evidencias.
jueves, 7 de mayo de 2020
TEMA: LA FAMILIA SOMOS DIFERENTES
ÁREA: RELIGIÓN
GRADO: 7
MATERIAL DE APOYO:
Observa y analiza detenidamente el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
1. ¿Qué es la familia y cómo está conformada?
2. Baúl de los recuerdos, busca dos fotos de encuentros familiares y describe cómo fueron esos momentos y comenta en un breve resumen la historia de esos recuerdos.
3. A través de la libreta viajera (Religión) pasala a cada una de los miembros de tu familia para que escriba su concepto personal de lo que es una familia y de las características para mantenerse unidos.
4. ¿Cuáles son los tipos de familia y cómo están constituidas?
5. Dibuja un arbol y ubica en el a cada uno de los miembros de tu familia
6. Haz un resumen a nivel personal de lo que observaste en el video y de lo que escuchaste de tu familia.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 15 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase ujar22k donde podran tambien subir las evidencias.
martes, 5 de mayo de 2020
TEMA: SOY ÚNICO E IRREPETIBLE
ÁREA: RELIGIÓN
GRADO: 6°
MATERIAL DE APOYO:
Observar y analizar el video.
ACTIVIDAD APRENDIZAJE:
1. Observar y analizar el video y explicar con tus palabras cómo te pareció la reflexión y qué enseñanza te deja.
2. Leer el texto ´´La identidad y la aceptación´´ y responde las preguntas.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase mzjeepp donde podrán también subir las evidencias.
lunes, 4 de mayo de 2020
TEMA: EL GENERO LITERARIO Y SUS CARACTERISTICAS ÁREA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: 6°
MATERIAL DE APOYO:
Analiza el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
1. Observar el video, analizar cada una de las características del genero literario. Elabora un resumen de cada una de las características y realiza las siguientes actividades.
2. Lee un cuento corto, explica de qué trata, cuáles son sus personajes y señala sus partes.
3. Realiza las siguientes sopas de letras:
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 7yt3uuj donde podrán también subir las evidencias.
domingo, 3 de mayo de 2020
TEMA: ¿QUÉ ES LA AFROCOLOMBIANIDAD? ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 8°
MATERIAL DE APOYO:
Observa y analiza el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa el video y lee el escrito que hay sobre la afrocolombianidad en la descripcion del video.
Elabora un mapa mental (a puño y letra)
Responde las siguientes preguntas:
¿Qué se celebra el 21 de Mayo?
¿Cuál es la importancia de esta celebración?
¿Cuáles son los aportes que la etnia negra dejó en la danza, la música, la gastronomia?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase ik74jqk donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: 21 DE MAYO, DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 11°
MATERIAL DE APOYO:
Observa y analiza los siguientes videos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
1. Primer video:
Elabora un mapa mental sobre el dia de la afrocolombianidad
2. segundo video:
Haz un resumen sobre el documental afro, sobre la importancia de la comunidad afro en el Valle del Cauca.
3. Da ejemplos de manifestaciones donde la etnia negra hizo su aporte (Danza, música, gastronomia y accesorios)
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase apduqy3 donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: LA VERDAD SOBRE EL DIA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 7°
MATERIAL DE APOYO:
Observa el video sobre la historia del dia de la afrocolombianidad
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa el video sobre la historia del dia de la afrocolombianidad y elabora un mapa conceptual a puño y letra.
responde las siguientes preguntas:
¿Qué se celebra el 21 de Mayo?
¿Qué es la afrocolombianidad?
¿Qué se destaca en esta fiesta?
¿Por qué San Basilio de Palenque es un de los sitios en Colombia donde mas se concentran los afrocolombianos?
¿Cuáles son los aportes que nos dejó la etnia negra a la danza, música, accesorios y gastronomia en la cultura colombiana?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase l5xwt3w donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: PALENQUE, UN PEDAZO DE ÁFRICA EN COLOMBIA ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 10°
MATERIAL DE APOYO:
Observa y analiza el video
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa el video y elabora un mapa mental a puño y letra.
responde las siguientes preguntas
¿Qué es un Palenque?
¿Qué significado tiene para los afrocolombianos San Basilio de Palenque y dónde está ubicado?
¿Qué danzas o rituales ejecutan?
¿Qué lengua hablan los palenqueros? escribe 5 ejemplos y sus respectivos significados
¿Qué artistas se han destacado en San Basilio de Palenque?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 4b6s7xv donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA: LA AFROCOLOMBIANIDAD AREA: ARTÍSTICA
GRADO: 6°
MATERIAL DE APOYO:
Observar el video y analizar cada uno de los aspectos de lo que es la afrocolombianidad.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
1. Observar el video y analizar cada uno de los aspectos de lo que es la afrocolombianidad.
2. Realizar un mapa mental a puño y letra.
3. Seleccionar unas de las imágenes que mas te llamó la atención y explicar por qué.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 7yt3uuj donde podrán también subir las evidencias.
TEMA: AFROCOLOMBIANOS HISTORIA Y ETNOEDUCACIÓN ÁREA: ARTÍSTICA
GRADO: 9°
MATERIAL DE APOYO:
observar el video y analizar cada una de las partes de la historia.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
observar el video y analizar cada una de las partes de la historia y realizar las siguientes actividades
1. hacer un mapa mental sobre la historia e importancia de los afrocolombianos, debe ser elaborado de su puño y letra.
2. De las diferentes imágenes que observaste selecciona la que más te llamó la atención y explica por qué
4. Indaga ¿Qué se celebra el día 21 de Mayo?
5. ¿Cuál es el aporte que nos dejó la etnia negra a la cultura colombiana?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 11 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase ew24tva donde podran tambien subir las evidencias.
martes, 28 de abril de 2020
TEMA
LA FAMILIA COMO CÉLULA FUNDAMENTAL DE LA SOCIEDAD
GRADO: 6°
(RELIGIÓN)
MATERIAL DE APOYO:
Observa detenidamente la explicacion del video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. analiza el contenido del video sobre la familia y elabora un mapa mental
2. Lee el texto ´´La revelación de Dios para el hombre´´, leer en la biblia Mateo 28, 19 -20 y responde las preguntas.
la evidencia de esta actividad deberá enviarse hasta el dia 5 de mayo.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 5 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase mzjeepp donde podrán también subir las evidencias.
lunes, 27 de abril de 2020
TEMA: ¿QUÉ ES EL INFINITIVO DE UN VERBO?
GRADO: 6° 01
MATERIAL DE APOYO:
El verbo en infinitivo es el verbo sin conjugar y termina en AR, ER o IR. Reconocer los tiempos verbales ayuda a entender cómo se conjugan los verbos. Los verbos son palabras que indican: acción, estado o proceso.
El infinitivo es el verbo sin conjugar, que no es núcleo del predicado, y que termina en: AR, ER, IR. Los verbos pueden tener variaciones en: modo, tiempo, número y persona. El modo está determinado por la intención del que habla. el tiempo depende de cuando sucedió la acción, en relación al momento de hablar.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Realiza las siguientes actividad para afianzar y poner en practica los verbos y sus accidentes.
Entrega de evidencias el dia 5 de mayo.
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 5 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 7yt3uuj donde podrán también subir las evidencias.
TEMA
CÓMO MOVER EL CUERPO: SALSA, BACHATA, MERENGUE , CHACHACHA
GRADO: 10° y 11°
MATERIAL DE APOYO:
En los siguientes videos podrás observar las indicaciones de cómo mover tu cuerpo en la salsa, bachata, merengue y chachacha.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Observa con atención cada una de las orientaciones que te brinda el video para ejecutar movimientos en determinados bailes.
1. Elabora un mapa mental, basado en las orientaciones dadas en cada uno de los bailes.
2. Elije uno de los bailes y describe por qué te llamo la atención.
3. Dibuja y describe el vestuario que se debe utilizar para ejecutar salsa, merengue y chachacha
4. ¿Qué evento sobre la danza se festeja a nivel mundial sobre la danza esta semana?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 5 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 10° 4b6s7xv y 11° apduqy3 donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA
HISTORIA DE LA DANZA Y EVOLUCION DEL BAILE
GRADO: 8° y 9°
MATERIAL DE APOYO:
Este video tiene información sobre la historia y evolucion del baile.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa el video y analiza cada uno de los aspectos que muestra el video y realiza las siguientes actividades:
1. Elabora un mapa mental de lo que lograste captar de la explicación
2. Menciona los maestros de danzas que destacan en el video y cuál fue su aporte en lo que respecta a la evolución del baile donde se muestran varios aspectos y formas de ejecutar el movimiento. Escoge uno en especial el que mas te haya llamado la atención y explica porqué.
3. ¿Qué se celebra en esta semana a nivel mundial?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 5 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 8° ik74jqk y 9° ew24tva donde podran tambien subir las evidencias.
TEMA
DANZA: historia y genero
GRADO: 6° y 7°
MATERIAL DE APOYO
el video describe la historia de la danza y los diferentes géneros.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Observa el video ´´DANZA: historia y genero´´, escucha las explicaciones sobre su concepto y los diferentes géneros que forman parte de esta.
1. Elabora un mapa mental sobre la temática desarrollada. 2. construye un mensaje en una faja de cartulina o en hoja de block sobre la importancia que tiene la danza, 3. ¿Qué se celebra en esta semana a nivel mundial?
NOTA: La evidencia de esta actividad debe entregarse el día 5 de mayo, podrán enviarla por correo lvengoecheazarache@gmail.com (ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO).
También encontraran todo el material en classroom con el código de clase 6° fotumn4 y 7° l5xwt3w donde podran tambien subir las evidencias.
jueves, 23 de abril de 2020
TEMA: DIBUJO CON LINEAS GEOMÉTRICAS
GRADO: 11°01 - 11°02
MATERIAL DE APOYO:
Observar detenidamente el video, analizando paso por paso las técnicas utilizadas para elaborar los diferentes dibujos.
ACTIVIDAD:
Observa detenidamente las técnicas utilizadas en el video para la elaboración de dibujos haciendo uso de lineas geométricas. Selecciona 2 de los que te llamen la atención y realizalos poniendo a prueba tu creatividad.
Materiales:
Hojas
Marcadores de colores
Regla
Nota: la evidencia del trabajo la deberás enviar por medio de la plataforma de classroom utilizando el código de la clase apduqy3. Si te es imposible enviarla por ese medio, tambien podras hacerlo por medio del correo lvengoecheazarache@gmail.com especificando en el asunto tu nombre completo y grado. Tienes plazo de enviarlo hasta el día 29 de abril del 2020.
miércoles, 22 de abril de 2020
TEMA: DIBUJO CON USO DE LINEAS GEOMÉTRICAS
GRADO: 10°
¿QUIERES APRENDER ALGO DE ARTE DE ANTI-ESTRÉS?
El estrés se ha convertido en una parte inevitable de nuestras vidas y todos sabemos que el estrés puede causar innumerables problemas de salud. Lo primero que todos deben hacer es reducir los niveles de estrés, pero es mucho más fácil decirlo que hacerlo.
Una de las formas más fáciles y satisfactorias de reducir el nivel de estrés y ansiedad es dibujar. La razón principal para elegir el dibujo como técnica antiestrés es que podría calmarte de diferentes maneras. Por ejemplo, el dibujo te ayudará a distraerte de los pensamientos negativos y liberar emociones. A veces, todo lo que necesitamos es aclarar nuestras mentes y concentrarnos en crear.
¿Alguna vez te has encontrado haciendo garabatos al azar en los márgenes de una página? La mayoría de nosotros lo hacemos para tomar un descanso del trabajo duro. Dibujamos sin preocuparnos por el talento o la calidad del producto final, solo para relajarnos. Ese es el objetivo principal de la terapia de arte. La terapia artística también es una forma de fomentar la creatividad y reducir el estrés. Zentangle como un tipo de terapia artística consiste en una serie de movimientos repetitivos: líneas rectas, curvas y puntos dibujados en un pequeño cuadrado de papel. No tienes que ser un artista para disfrutar de los beneficios del arte Zentangle, solo siente los beneficios del ritual terapéutico y meditativo con un proceso creativo. Además, prueba el arte Zentangle para crear hermosas tarjetas de cumpleaños para tus amigos y familiares.
Como beneficio adicional, encontrarás la forma más sencilla y creativa de dibujar animales, vestidos y personas.
Algunos tipos de dibujos de adornos te regresarán a tus días de escuela.
MATERIAL DE APOYO:
Observa con atencion el siguiente video.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Observa los 14 dibujos que muestra el video y selecciona 2 para que lo realices teniendo en cuenta las orientaciones y materiales que debes utilizar para realizarlos.
NOTA: TAMBIÉN PUEDES ENCONTRAR ESTA ACTIVIDAD Y EL MATERIAL DE APOYO EN LA HERRAMIENTA DE CLASSROOM CON EL CODIGO 4b6s7xv.
ALLÍ MISMO SUBIRAS TU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE O AL CORREO: lvengoecheazarache@gmail.com SI NO TE ES POSIBLE SUBIRLO EN ESA PLATAFORMA, ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETOS Y GRADO.
TIENES PLAZO DE ENVIAR TU EVIDENCIA HASTA EL DIA MARTES 28 DE ABRIL.
TEMA: CÓMO CONVERTIR PALABRAS EN DIBUJOS
GRADO: 7° 01 - 7° 02 - 7° 03
MATERIAL DE APOYO
Ten en cuenta cada uno de los pasos para realizar el dibujo haciendo uso de la palabra perro.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Para realizar el dibujo debes tener a mano los siguientes materiales: Lapices de colores Marcador punta delgada o bolígrafo Pon el sello de tu creatividad en la elaboracion del dibujo
NOTA: TAMBIÉN PUEDES ENCONTRAR ESTA ACTIVIDAD Y EL MATERIAL DE APOYO EN LA HERRAMIENTA DE CLASSROOM CON EL CODIGO l5xwt3w.
ALLÍ MISMO SUBIRAS TU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE O AL CORREO: lvengoecheazarache@gmail.com SI NO TE ES POSIBLE SUBIRLO EN ESA PLATAFORMA ESPECIFICANDO EN EL ASUNTO NOMBRE COMPLETO Y GRADO.
5xwt3w
TEMA: DIBUJA CON NUMEROS Y LETRAS
GRADO: 6° 01 - 6° 02
Para que se
dé un aprendizaje significativo los niños deben emocionarse, sorprenderse y
divertirse. Sólo así su motivación para aprender será intrínseca y el éxito
estará asegurado.
Parece
complicado pero no lo es para nada. Recordemos que los niños son por naturaleza
tremendamente curiosos y tienen ansias de aprender, experimentar, descubrir,
manipular,... y, sobre todo, ¡jugar!
Por eso hoy te muestro,
una actividad muy creativa, que les van a sorprender
y motivar y que se basan sobre todo en el juego y en la manipulación de
materiales muy fáciles de conseguir para que interioricen la
forma de las letras de forma divertida y vivencial.
ACTIVIDAD:
Observa con atención el
video y aprende trucos para dibujar fácilmente con números y letras.
Desarrolla tu creatividad haciendo un dibujo utilizando numeros y letras.
NOTA: TAMBIÉN PUEDES ENCONTRAR ESTA ACTIVIDAD Y EL MATERIAL DE APOYO EN LA HERRAMIENTA DE CLASSROOM CON EL CODIGO fotumn4.
ALLÍ MISMO SUBIRAS TU EVIDENCIA DE APRENDIZAJE O AL CORREO: lvengoecheazarache@gmail.com SI NO TE ES POSIBLE SUBIRLO EN ESA PLATAFORMA.
martes, 21 de abril de 2020
TEMA: LOS VALORES HUMANOS
GRADO: 6°
Apreciados estudiantes, observaran el video sobre los valores humanos disponible en la material de apoyo. También encontraran actividades que desarrollaran para fijar conocimientos y poner en practica lo aprendido.
MATERIAL DE APOYO:
Descubre que son los valores humanos y cuales son los mas importantes para convivir mejor en sociedad. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Despues de haber observado el video y haber hecho tu investigación, responde las siguientes preguntas: 1. ¿cómo aplicas en tu vida cotidiana los valores humanos?
2. Escribe ejemplos de los valores humanos que hayas aplicado en la institución educativa. 3. ¿cuáles valores no has puesto en practica con tu familia? 4. Elabora un texto y dibujo de la importancia que representa para la aplicacion de los valores humanos.
